深圳正规调查公司-【老师关于流行病的谈论】wan jun：关于在线教学中教师和学生情感交流的简短讨论

发布时间：2025-04-17 09:01:23 丨 浏览次数：

深圳正规调查公司-【老师关于流行病的谈论】wan jun：关于在线教学中教师和学生情感交流的简短讨论

每个学生都渴望受到关注，鼓励和赞美，因此，如果教师了解学生的心理状态，他们可以有效地实现教学目标。在面对面的教学中，教师可以直接看到学生的情感变化，从而更容易在两个方向上进行交流。至于在线教学，一旦学生失去兴趣，教学管理就很容易失控。因此，在我们的课程小组在线教授之前，我们对学生的学习风格和早期基础课程的精通进行了一项调查，发现42.5％的学生属于汇总的学习风格（见图1），擅长解决问题和决策，并喜欢通过阅读书籍和文学来掌握信息。因此，在教学设计中，已经添加了开放的项目设计项目。

在教学过程中，除了讲师及时鼓励积极在线互动的学生外，课程组的其他老师还关注回应那些“闪烁”的演讲。由于在线教学没有面对面表达式的辅助功能，因此在互动过程中对语言的要求更高。它避免了命令式语言，并采用对话和基于问题的方法，使学生能够以良好的态度参与学习。

图1学习样式测试结果

2。激发学生学习的热情

教师还需要强烈的专业信念对在线教学。在课堂教学中，学生的了解和微笑都是对老师的肯定。但是，学生在在线教学过程中的回答受到限制。如果他们僵硬或被迫互动，它将导致学生抵抗深圳外遇取证公司，并且老师会筋疲力尽。在线教学还需要更高的教师“现场控制”能力。如果学生想对学习热情，他们必须首先调整自己的心态，并向学生展示自己的全部情感。

培养学生对专业的热爱并消除口号式的教育。老师对职业的热爱自然会渗透到学生的心中，以例子为例感染学生，偷偷溜进夜晚，静静地弄湿事物。例如，在这种流行病中，在谈论环糊精融合技术时，指导学生瞄准有效但对新型冠状病毒的溶解度差的药物时，可以考虑循环克罗德克斯蛋白包容技术，这不仅可以解决水溶液中溶解度差的问题，还可以提高药物的稳定性。

在线上有丰富的教学资源，但避免复制钝。预先整合教学内容，自我消化，然后创建，整合自己的风格，反映教学意图并传达情感，而不是简单的网络资源搬运工。当学生认为教师的讲座很有吸引力时，他们将根据教师的节奏发展思想。否则，学生将很难持续倾听，尤其是当“在家学习”是对自我控制的考验时。对于老师来说，准备课程比面对面的课程更难，因此，看不见的学生可以真正致力于学习。

3。课后及时审查

在在线教学之后，我们将检查教学中是否有任何不明智的问题以及是否有需要改进的问题。回顾学生的完整演讲，寻找学生的兴趣，补充他们忽略的问题，专注于长期保持沉默的学生，间接地理解原因，结合他们的学习风格，并为表现提供适合其性格特质的机会。请注意课后辅导小组，及时回答学生的问题，并继续让学生感受教师的情感护理。

4。结论

在线教学是一种教师和学生必须重新适应的教学方法。为了取得良好的教学结果，需要教师和学生的共同努力。老师在教学和调整教学计划时学习学习，以便老师和学生无法互相见面，就好像他们互相见面一样。在线教学不长，需要进一步改进和改进教学方法。

我想问一下瘟疫国王想去的地方，纸船在天空上明亮地闪耀。当流行病结束后，现在是每个人都聚集在校园的时候了！

附件：在特殊时期，在线教学中情感交流，它受到感情的启发。

流行高中

中国的流行局势是紧迫的，整个人民参加了战争以对抗毒品入侵。

Jiotong大学的老师和学生服务于该国的友善，并向互联网课程学习。

滞后和断开连接很着急，您可以平静地处理道德人物。

尽管老师和学生没有互相见面，但他们共同努力克服困难。

他充满了激情和道教教程，他是榜样，从来没有成为榜样的轮胎。

学生们忙于在家教书，并为国家服务。

即将来临的好消息即将到来，这种疾病最终将消失。

当整个国家返回春天时，老师和学生庆祝胜利。

作者个人资料

Wan Jun，男性情感交流，西南北港大学生命科学与工程学院副教授，以及美国俄克拉荷马州立大学的客座学者。他在西南北港大学第八届青年教师演讲竞赛中获得了二等奖。他教授课程“制药科学”和“新药研究与开发和评估”，主要的研究方向是新的准备工作和传统中医的新技术，以及传统中医准备的原则。